监控头环回应质疑 旨在帮助教师改进教学方案

　　原标题：“监控头环”企业回应争议：产品为提高专注力而非监视

　　四海网讯 10月31日，针对“浙江金华一所小学为学生佩戴头环检测专注力”事件，开发该产品的强脑科技发表声明回应称，该产品为专注力训练系统，并非用于监控，可帮助教师改进教学方案。该团队也绝不会研发用于监视学生专注力的产品。

　　近日，一款名为“赋思头环”的脑机接口头环设备出现在浙江金华一小学课堂，引发社会争议。

　　据悉，该产品可以检测佩戴者脑电波，实时跟踪学习者的注意力情况并打分，再发送给教师。不少人称其为“紧箍咒”，是现代版的“头悬梁锥刺股”，并担忧是否会让学生产生逆反心理。

　　于此，强脑科技在声明中回复，脑机接口技术是一种新兴技术，会不容易被人理解。报道中提到的“打分”，是班级平均专注力数值，而非网友猜测的每个学生专注力数值。通过该数据整合形成的专注力报告也没有发送给家长的功能。此外，该头环不需长期佩戴，一周训练一次即可。

　　声明亦提到该产品的研发初衷：传统课堂中，教师无法得到学生反馈，容易令学生失去兴趣。但如今教师可以根据专注力报告，实时调整教学方案，研发更多令学生感兴趣的课程。

　　事实上，该款产品并非首次出现在公众面前。在某购物网站，同款产品早已开始售卖，评论中家长的正面评论占据大多数。

　　对于该款产品引发的风波，浙江师范大学智慧教育研究院院长周跃良称，关于这一问题的讨论，也是科技进校园过程中必然会面对的。如果所收集的数据不损害学生的身心健康、不侵犯学生的隐私并能严格控制在课堂教学改进中，就不能急着否定，应该允许探索。

　　“利用大数据来判断学习状况从而改进教学方案的尝试肯定会越来越多，这是一种趋势。”周跃良说，当前科技进校园仍处于初级阶段，他希望，在保护学生隐私的情况下，能有更多的学校及企业进行有益的探索。

　　针对“赋思头环”引发的争议，记者多次致电金华市金东区教育局，但截至发稿前，尚未得到回应。(完)