老师贬低四大发明遭停课两年该还是不该？老师贬低四大发明事件始末

　　原标题：[解局]贬低“四大发明”就遭停课处分，是不是太过分？

　　这两天，又一“有生之年系列”问题荣登知乎热搜榜单：

　　“一高校老师因称‘四大发明’在世界上都不领先、遭停课两年，你怎么看？”

　　论争？

　　事情尚要从6月中旬说起。

　　电子科技大学副教授郑文锋，在课程QQ群“创新的本质2019”和学生讨论论文选题时称，“‘四大发明’在世界上都不领先，也没形成事实上的生产力或协作”“中国古代没有实质上的创新”。

　　随后，有学生在群聊中“回击”郑文锋侮辱“四大发明”，并质疑其学术水平；聊天记录截图稍晚则被baoguang于网络，引得网友纷纷就此事“引经据典、著书立说”。

　　7月16日，电子科技大学发表声明，依据《电子科技大学教师师德失范行为处理办法（试行）》相关规定，认定郑文锋有师德失范行为，取消其评奖评优、职务晋升、职称评定资格，停止教学工作、停止研究生招生资格，期限为24个月。

　　网友找出《电子科技大学教师师德失范行为处理办法（试行）》相关条例

　　8月21日下午，郑文锋表示同意学校的处理流程和结果，不希望再有人追究与跟踪此事——“我要好好做科研了，这事就过去了”。

　　鉴于事情已经成了高热不退的公共话题，不管郑教授怎么觉得，岛叔觉得还是要说两句，不对，是三句：

　　讨论“四大发明”的相关问题，应该属于学术论争；学术话题可以争对错，但不宜对当事人打板子，上纲上线就更不对；大学教育贵在启发，贵在碰撞，应该营造、保护争鸣的局面。