2019年北京中考数学试题 专家解读来了

　　注重数学思维，体现几何直观

　　引导数学学习，从直观地操作活动到多层次地思维活动，从感性认识上升到理性认识。

　　如第14题，以 “赵爽弦图”为背景设计试题，学生既可以从整体的角度，直接关注到三个图形面积的关系来解决问题，也可以从某个图形的具体细节入手，利用勾股定理和方程知识进行求解。

　　关注数学本质，引导课堂教学

　　数学教学的重要目标之一是让学生亲身经历数学知识形成、发展和应用的过程，积累数学活动经验，理解学科本质，感悟数学思想。今年数学试题的设计关注数学学习的完整过程，将学生日常学习活动经验融入试题中，在学习过程中理解学科本质。

　　如第24题，仍然以函数学习的全过程为背景，又进一步考查了分析量与量之间的关系，确定自变量和因变量，进而明确对应规则。此题在关注数学活动的基础上，引导课堂教学更加关注函数的主线与本质。

　　综上，2019年中考数学北京卷在突出考查学生的基本知识、基本技能、基本思想和基本活动经验的同时，突出考查学生的数学核心素养。试题的表述形式规范、严谨，图文并茂，呈现和设问方式多有新意。联系实际的试题背景贴近学生的生活实际，易于理解并体现数学的应用价值，将对今后的复习教学产生积极的影响。