教师资格面试中 应届毕业生的常见问题

 　　2018年下半年的教师资格证考试笔试已经结束，成绩已经公布了，笔试通过的考试即将迎来教师资格证考试的面试。在众多教师资格证考试的考生中有很大一部分考生是高校应届毕业生，地方教育主管部门也越来越乐于吸收充满活力的应届毕业生作为师资队伍的补充。在教师资格考试中应届生也有很多自身的有利因素，但对于社会经验和教学经验不足的他们来说，在教师资格考试中应届生也暴露出许多常见问题。

　　一、展现不出自己在本专业的所学所得

　　大多数的应届生在面试中没有展现出他们的专业素养;比如物理学专业毕业的学生，在他的面试中看不出其物理学专业背景给他的试讲或者说课带来的影响，不能凸显自己作为本专业教师的学科优势。在处理理论知识与实践经验的关系时，应届生往往会陷入“理论无用”的误区之中。其实“学习理论指导教学”和“通过经验指导教学”都可以算是“经验主义”，只不过“理论”是一波科学家经过实验得出的经验，“实践经验”是通过自己实践工作得出的经验;“实践经验”比较直接，比较有针对性，可以直接运用，相比之下不需要太多加思考和二次加工;而“理论经验”没那么有针对性，相比之下更为普适性，需要很强的信息筛选，知识迁移和加工的能力。两者是同等重要的，理论让人更能透过现象看本质，实战经验让人更能脚踏实地见成效。作为实战经验较少的应届毕业生，经历大学的熏陶，具备较强的理论知识和从而掌握透过现象看本质的能力的，这也是应届毕业生可以和老教师形成互补优势的，所以应届生如果能够发挥好这一特点，便可以在面试中取得不错的成绩。