老师教五年级学生写情书 是疏导还是教唆？

　　谈学习：什么让你快乐那就学什么

　　对于孩子不爱学习，很多家长都十分头疼，可李玫瑾老师却意外地站在了孩子那头。

　　她说，孩子们每天早上七点十分坐在教室里，要坐到5点半，晚上回家写作业写到11点，不是一天，是12年，连周六周日都被占上，这人不疯才怪呢。

　　我们应当用生存教育来指导孩子，每个人活下来，是凭自己的哪一种特长?我的价值在哪?

　　对于家长，应该是去了解孩子适合学什么，然后你要跟孩子商量你喜欢做什么，咱们今后选择什么职业。

　　李玫瑾老师的女儿高考前很痛苦，怕考不上对不起她，李老师的回答可以说是教科书式的了。

　　她说：“没这问题孩子，就这些钱，你考不上你想开店，我把这钱给你做启动资本资金，你想做什么我都支持你，人准能找到自己的一个位置。”

　　亲子间彼此依存，但也相互独立，给予孩子更多的选择，才是开明聪明的家长。

　　管理孩子的发展，不等于管束孩子的未来。

　　下等的父母，扼杀孩子的天分;上等的父母，激发孩子的潜能。

　　所以，不妨让孩子做自己的梦，这梦里，不必有父母的希望。

　　唯有尊重生命，顺应自然的发展，才能生养出思想独立、人格独立、经济独立的孩子。

　　希望每个家长，都能像李玫瑾老师那样，努力做孩子成长道路上的一盏明灯，指明方向、给予热切的光明和温暖!