浙江金华暂时停用智能头环 专家称监视学生违反伦理

　　其向澎湃新闻提供的资料称，神经反馈训练原理也被称为脑电生物反馈或神经疗法，利用大脑可塑的能力来重塑大脑网络，神经反馈训练可以用来提高注意力，减轻焦虑，改善情绪，并提高学习效率和行为控制能力。使用该项训练，可以获得大脑实时脑电活动信息，精准到半秒。

　　这款设备引发质疑，有老师学生在接受媒体采访时认为这可以提升学习的专注程度，也有声音质疑该技术是否涉及侵犯学生隐私。

　　21世纪教育研究院副院长熊丙奇教授告诉澎湃新闻，教育是有情感和灵魂的，需要老师的引导和启发，但是，在资本的介入运作下，当前越来越多的学校引进人脸识别、大数据技术，用于课堂教学，但有的服务是功利地监督学生、强化纪律、提高分数的应试目的。这或会对学生人格发展产生负面影响，也会给学生更大的精神压力，还涉嫌侵犯、泄露学生隐私。

　　熊丙奇强调，对于技术用于教育教学，必须立法规范。

　　也有教育专家认为，让学生佩戴智能头环检测注意力的做法没有科学性。

　　中国教育科学研究院研究员储朝晖说，任何一个孩子注意力都是有限的，比如说小学生最多只能集中十几分钟，孩子的注意力有基本的规律，不能违反基本规律，要求孩子在更长时间内集中注意力。

　　此外，储朝晖认为，佩戴智能头环检测的方式把孩子当作机器，成为没有主体性的对象，这样做法违反基本的伦理。

　　储朝晖强调，任何信息化的工具或互联网技术，对于教育的使用者来说，只能当作工具使用，而不能超越人来使用，否则会对孩子的未来成长发展有害。